"どのようにはるか先"の翻訳 英語に:
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どのようにはるか先 - 翻訳 :
例 (レビューされていない外部ソース)
| この先どうなるのか気になる | Wow, I want to read this it's a dirty book, right? |
| しかし先ほど学んだように | Covalent means that the electrons are shared. |
| 先ほどのものと同じように | It's a green saber of light. |
| 先ほど述べたように | Now, what does this mean? |
| 先ほど言ったように... | Like I said... |
| 先ほどの問題と同じように | That's kind of a good example, but how does that help us solve the problem? |
| 先ほど説明したように | As we talked about, |
| では 先ほどのチャートのように何があったか見ましょう | That's what we mean by a breakout show. |
| アドレス帳がよく使う連絡先かどうか | Frequent Contacts state of Address Books |
| 先ほどのようにjanuaryを入力してみると | So print valid_months. |
| とにかくメイラー先生の治療はどう? | Oh, no. No, no, you're safe here. |
| 先生はどうする | What about Teach? |
| と祈る 先生 どのような世界では それに等しいですか | THOMAS JEFFERSON'S WHALE MEMORlAL TO THE FRENCH MlNISTER IN 1778. |
| 私が先にですか シェフお先にどうぞ | It looks just like foie gras, even the color. |
| この先どうするか 考えてるの | Have you given any thought to what you're going to do next? |
| 待ってるから お先にどうぞ | You go ahead, we'll wait. ' Why wait? |
| 先生に恋するなんて どうかと思うけど | Linus. It's not a good idea to fall in love with your teacher. |
| この先どうなるの | What will come? |
| 先ほどのシナリオとは違う だからもう一回考えよう | The guy wasn't a hard negotiator and we ended up with that first situation. |
| 先ほどご説明したように | The other lesson is that general wisdom carries no weight. |
| 子どもたちがどういう具合か 先生が追いかけられるようにするためのものだね だからこれを見た先生たちから | So some of those views we saw were for the teacher to go in and track actually what's going on with those kids. |
| 彼はまるで先生であるかのように話す | He talks as if he were a teacher. |
| 先にどうぞ | After you |
| どうしようもないようね 先生 | No, thank you. |
| さて 先ほど言ったようにこの絵画を理解するには | That is basically the message of The Last Judgment. |
| 紳士の人からお先にどうぞ | Gentlemen first. |
| そこの先生は 先進的で 私の好きなように ダンスを作らせてくれたのです どのようしてかと言うと | I had an opportunity, an access to a local dance studio, and I had an enlightened teacher who allowed me to make up my own and invent my own dances, so what she did was let me make up my own ballroom and Latin American dances to teach to my peers. |
| どうやって このような先生を 情報の架け橋とするか | So we said, What are the steps required to empower the teacher? |
| aが偶数の場合は先ほど説明したように | What we're going to do is say if a 0 to start, we can just return 0 and be done with it. |
| 先生 どうですか | How is he, doctor? we're stabilizing him. |
| どうか先生が当てませんように 答えがわかんないよ と | As a student, if they asked me the question, it was like |
| 決定は先生にまかせよう | Let's leave the decision to our teacher. |
| どうぞ お先に | Go ahead. |
| どうぞ お先に | Go ahead! |
| お先にどうぞ | After you. |
| お先にどうぞ | I was going to go after finishing this. |
| お先にどうぞ | It'd be hard to believe Al took after some wild geese. |
| お先にどうぞ | Well... after you. |
| お先にどうぞ | Now I'm going to give you an exclusive. |
| お先にどうぞ | You first. |
| お先にどうぞ | You up for it? Oh, yeah, after you. |
| お先にどうぞ | No, go ahead. |
| どう優先順位をつけるかです 国は教員の給与をどうするか | But the test of truth is, how do you weigh that priority against other priorities? |
| 先生はどうされますか | What are you going to do? |
| 先ほど申しあげましたように | With their support, I have been able to hold up untill now |
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